OBJETIVOS GENERALES
1. Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje.
2. Adquirir habilidades para la prevención y para la resolución pacífica de conflictos, que les permitan desenvolverse con autonomía en el ámbito familiar y doméstico, así como en los grupos sociales con los que se relacionan.
3. Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua y desarrollar hábitos de lectura.
4. Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.
5. Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales.
6. Desarrollar la confianza en sí mismo, el sentido crítico, la iniciativa personal, el espíritu emprendedor y la capacidad para aprender, planificar, evaluar riesgos, tomar decisiones y asumir responsabilidades.
CONTENIDOS
Lengua Castellana y literatura
¿Qué y cómo escuchar?
Comprensión oral: situaciones comunicativas habituales (diálogos, narraciones, instrucciones,…) con respeto de las normas y la modalidad lingüística andaluza en todas sus variedades.
Comprensión de textos orales: (cuentos, historias, diálogos…)
¿Qué y cómo hablar?
Dramatizaciones
¿Qué y cómo leer?
Lectura de textos literarios
¿Qué y cómo escribir?
Expresión escrita
Resumen de textos.
Construcción de oraciones
Compresión escrita
El punto y la coma. La mayúscula.
Signos de interrogación y exclamación.
La letra, la sílaba y la palabra.
La oración. Sujeto y predicado. Clases de oraciones.
El nombre y el adjetivo, género y número.
Educación artística
Observación plástica
Asistencia a exposiciones y representaciones (pictóricas, dramáticas, musicales) y su comentario.
Expresión y creación plástica
Elaboración de dibujos, collage, pinturas y composiciones plásticas con diferentes materiales.El juego dramático
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lengua Castellana y literatura
¿ Qué y cómo escchar?
Participa en situaciones comunicativas habituales y respeta al interlocutor/a y el contenido de lo que escucha, así como la modalidad del habla en el que se expresa el mensaje.
Capta el sentido de textos orales de uso habitual y didáctico reconociendo las ideas principales y secundarias.
¿Qué y cómo hablar?
Manifiesta capacidad para participar en dramatizaciones y recita poemas de autores andaluces con la entonación y ritmo adecuados.
¿Qué y cómo leer?
Capta las ideas generales y concretas y realiza inferencias basadas en las lecturas.
¿Qué y cómo escribir?
Expresión escrita
Redacta y resume diferentes textos en situaciones cotidianas y escolares, de forma adecuada, cuidando las normas gramaticales y ortográficas y los aspectos formales.
Construye oraciones con grado creciente de dificultad, cuidando la presentación de escritos, respetando las normas ortográficas y gramaticales de la frase.
Compresión escrita
Conoce y aplica las normas ortográficas propias de su ciclo.
Comprende la terminología gramatical y la aplica en su trabajo cotidiano.
Educación artística
Observación plástica
Participa en las diferentes exposiciones, representaciones y dramatizaciones.
Expresión y creación plástica
Realiza e inventa composiciones plásticas usando diferentes materiales siguiendo un proceso utilizando un lenguaje apropiado y disfrutando con ello.Manipulación y transformación de objetos para su uso en representaciones y juegos.
Competencias básicas que se pretende desarrollar
Com. Lingüística
Aprender a aprender
Comp. Digital
Autonomía e iniciativa personal
Comp. social y ciudadana
C. Cultural y artística
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